Сваки пут кад ваш мали ђак отвори књигу или свеску, треба да га питате шта већ зна о стварима о којима учи. Ако се потруди, сигурно ће се нечега сетити.
„Памћење је огромна ризница, дете само треба да научи да га користи. Зато је врло важно да му се објасни како оно функционише“, каже Елен Катру, која у оквиру Групе за проучавање теорија учења помаже деци која се у школи суочавају са тешкоћама у учењу.
Прво треба да схвати, па тек онда да упамти
Да би нешто могло да научи, дете мора прво да разуме градиво. То ће подстаћи његову знатижељу и помоћи ће му да лекцију прилагоди себи. Ако му је потребна шема да би схватило неко граматичко правило или му је лакше да га каже својим речима, немојте да га спутавате. То ће му омогућити да касније лакше научи дефиницију из књиге или да дотично правило практично примени.
Треба да зна да користи оно што научи
Чак и ако је дете све схватило на часу, код куће мора да обнови градиво. Није довољно да информације уђу у његову главицу, мора да научи и да их пронађе онда кад су му потребне. Осим тога, дете ће много лакше научити лекцију ако успе да замисли како може да искористи стечено знање. Ако учи, рецимо, о прошлом времену, дете треба да уме да га препозна у тексту и да га употреби у саставу.